"Dobbelttime" refererer til to skoletimer etter hverandre i samme faget. Dette innebærer at elevene har dobbel tid til å jobbe med én spesifikk faglig aktivitet eller tema. Dobbeltimer brukes vanligvis til å gi mer dybde og tid til læring og forståelse av et bestemt emne. Det kan også være at læreren ønsker å gjennomføre mer omfattende undervisning som krever lengre tid enn en enkelt skoletime.

Eksempler:
1. I dag har vi dobbelttime i matematikk, så vi må være forberedt på å jobbe med det samme emnet i to sammenhengende timer.
2. Elevene var glade for å ha dobbelttime i naturfag, slik at de kunne gjennomføre et eksperiment uten å haste seg igjennom det.
3. Læreren planla en dobbelttime i historie for å kunne diskutere fordypningsoppgaven grundig med elevene.
4. Etter den doble økten i gym, var elevene helt utslitte, men de følte at de virkelig hadde fått trent godt.
5. På grunn av den krevende oppgaven, bestemte læreren seg for å sette av en dobbelttime til engelskøkten i dag.